Мой первый-интернет урок

1. Автор: Гардагина Анна Олеговна
2. МОУ: №5 г.Тайшета
3. Должность: учитель биологии
4. Предмет: биология
5. Класс: 9
6. Название курса: опорно-двигательная система организма человека
7. Название темы: Строение скелета
8. Роль и место данной темы в курсе: важное
9. Основные вопросы темы: Сравнение скелетов человека и животных, основные функции и строение скелета, строение костей
10.  Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: см.выше

11.    Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: http://www.skeletos.zharko.ru/

12.    Технические средства:  Проектор мультимедиа

13.    Программные средства:

14. Ресурсы Интернет: : http://www.skeletos.zharko.ru/,  informika.ru, biolog188.narod.ru, college.ru 

15.    Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: использует

16.    Ожидаемые результаты обучения: уметь сравнивать  скелетов человека и животных, знать основные функции и строение скелета, строение костей

Описание урока

Урок  по теме: «Строение скелета»

Цель: познакомить учащихся со строением скелета человека, с его основными функциями, рассмотреть строение костей

 Задачи:

Образовательные: расширение знаний по предмету
Воспитательные: развитие экологической культуры учащихся
Развивающие: умение сопоставлять, анализировать, делать выводы по теме

Тема урока:  опорно-двигательная система организма человека

Оборудование и ресурсы: скелет человека и птицы, череп человека и птицы и тд. 

Перечень используемых цифровых ресурсов  на уроке: http://www.skeletos.zharko.ru/ informika.ru, biolog188.narod.ru, college.ru

Отличительные особенности данного урока: наглядность

Работа учителя на уроке: выступает в роли консультанта

Описание деятельности учащихся: активные участники учебного процесса, выполнение практических заданий

Межпредметные связи на уроке: зоология, валеология, экология

Итоги урока: выполнение практической работы